9月1日，學(xué)院召開(kāi)暑期工作會(huì)議。

    會(huì)上，學(xué)院院長(zhǎng)席海濤作了題為《齊心協(xié)力求發(fā)展，眾志成城創(chuàng)優(yōu)質(zhì)》的報(bào)告，副院長(zhǎng)陸錦軍、辛春暉分別作了專題報(bào)告。全體教職員工參加會(huì)議。
    席海濤院長(zhǎng)作了《齊心協(xié)力求發(fā)展，眾志成城創(chuàng)優(yōu)質(zhì)》的報(bào)告，席院長(zhǎng)從江蘇省高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)講話精神說(shuō)起，指出建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高職院校是學(xué)院黨代會(huì)確定的目標(biāo)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，困難與希望并存。席院長(zhǎng)詳細(xì)解讀了教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》，從指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)等方面闡釋了《計(jì)劃》的總體要求，即：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、增強(qiáng)院校辦學(xué)活力、加強(qiáng)技術(shù)技能積累、完善質(zhì)量保障機(jī)制、提升思想政治教育質(zhì)量等。面對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，全體教職員工要認(rèn)清危機(jī)，樹(shù)立信心，明確路徑，主動(dòng)作為。席院長(zhǎng)針對(duì)電子信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院（信息安全學(xué)院）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院（建設(shè)工程系）、基礎(chǔ)課部的專業(yè)和課程作了詳細(xì)的分析思考，要求大家在認(rèn)清學(xué)校、二級(jí)學(xué)院及專業(yè)所處現(xiàn)實(shí)位置的基礎(chǔ)上，站在新的起點(diǎn)上去謀劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確發(fā)展的步驟和路徑。
    席海濤院長(zhǎng)指出，今年是學(xué)院“十三五”建設(shè)的起步之年，“十三五”建設(shè)的目標(biāo)是通過(guò)“十大工程”，實(shí)施“五大戰(zhàn)略”，達(dá)到國(guó)家優(yōu)質(zhì)校的建設(shè)水平。首先，專業(yè)建設(shè)和動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制迫在眉睫，要在堅(jiān)守中割愛(ài)，在融合中轉(zhuǎn)型。以《關(guān)于以智能化綠色化服務(wù)化高端化為引領(lǐng)全力打造無(wú)錫現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新高地的意見(jiàn)》為依托，瞄準(zhǔn)智能化、服務(wù)化、綠色化、高端化的方向，著力建設(shè)微電子技術(shù)專業(yè)群、先進(jìn)裝備制造專業(yè)群、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群、汽車技術(shù)服務(wù)專業(yè)群、建筑工程設(shè)計(jì)專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群、旅游服務(wù)專業(yè)群、會(huì)計(jì)與金融服務(wù)專業(yè)群、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群等十大專業(yè)群。第二，師資隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，要明確“三能型”師資隊(duì)伍是校企深度合作穩(wěn)固性的粘合劑；要加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)歷層次；改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，完善教師管理制度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，搭建科研幫扶孵化平臺(tái)，實(shí)施教授、副教授、教學(xué)名師、技能大師培養(yǎng)工程，實(shí)施專兼雙專業(yè)（群）建設(shè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)工程。
    陸錦軍副院長(zhǎng)作了題為“以品牌專業(yè)為引領(lǐng) 深化產(chǎn)教融合 推進(jìn)信息特色專業(yè)集群發(fā)展”的專題報(bào)告。報(bào)告從談理念、明需求、謀布局、抓課程四個(gè)方面闡述學(xué)院在“十三五”專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)中，要以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為中心，以信息技術(shù)特色為發(fā)展方向，以產(chǎn)教深度融合為發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦課程建設(shè)為抓手，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展道路；對(duì)接兩化融合的新常態(tài)，謀劃學(xué)院“十三五”打造信息技術(shù)特色的專業(yè)集群發(fā)展布局；圍繞聚焦課堂教學(xué)的抓手，實(shí)施由完成知識(shí)和技能培養(yǎng)為第一目標(biāo)到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性能力為第一目標(biāo)的教育教學(xué)改革，以專業(yè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會(huì)能力的能力觀為背景，科學(xué)設(shè)置課程體系，校企開(kāi)發(fā)課程項(xiàng)目，精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)，改革教學(xué)方法與手段。
    辛春暉副院長(zhǎng)作了題為“構(gòu)建全員育人新格局，探索素質(zhì)提升新機(jī)制”的專題報(bào)告。報(bào)告分“激活蘇信夢(mèng)——將全員育人成為內(nèi)在自覺(jué)”、“構(gòu)建新格局——將全員育人真正落地生根”、“探索新機(jī)制——最美時(shí)光遇見(jiàn)最美好自己”等三個(gè)部分。報(bào)告闡述了蘇信夢(mèng)的意義，踐行蘇信夢(mèng)面臨的考驗(yàn)。必須提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建全員育人格局；構(gòu)建新格局，必須明確全員育人的角色定位；探索新機(jī)制，明確育人標(biāo)準(zhǔn)、體系內(nèi)容、牽手理念、提升途徑和項(xiàng)目策劃，落實(shí)相關(guān)配套措施，理順各部門職責(zé)，加快信息化建設(shè)，健全各硬件設(shè)施。
    會(huì)上，在暑期赴加拿大、德國(guó)、意大利和老撾學(xué)習(xí)交流的教師代表居水榮、王曉曉、張慶、吳芳、朱文杰、錢自杰分別作了交流匯報(bào)，分享在國(guó)（境）外研修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。劉海濱老師和陸艷老師分別就思想政治課和英語(yǔ)課改革成果作了匯報(bào)。
    會(huì)上，席海濤院長(zhǎng)還就學(xué)院的重點(diǎn)工作作了部署，內(nèi)容包括“十三五”規(guī)劃專家論證、新生報(bào)到準(zhǔn)備工作、加強(qiáng)專業(yè)群、課程群負(fù)責(zé)人隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、學(xué)生技能大賽培育、構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系、構(gòu)建教師激勵(lì)機(jī)制協(xié)同方案、創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)發(fā)展等，并對(duì)各二級(jí)學(xué)院（部）、職能部門新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作作了任務(wù)分解和明確要求。