疫情阻擋了師生的相聚，卻阻擋不了知識的分享、思想的傳遞。在這個不一樣的“開學日”，建筑工程學院線上教學如期開課，停課不停學正式拉開序幕，做到疫情防控和教學工作兩不誤。
一 積極應對，將準備工作做細做實
學院領導對線上教學的開展高度重視，按照學校的部署和要求制定了具體實施方案，為線上教學工作做了充分準備，努力保障正常的教育教學秩序。全體任課老師全身心投入教學準備，主動適應線上教學特點，認真制定教學方案、討論教學方法、積極參加在線培訓和教學測試，做好各項教學的準備與預案工作、線上教學與返校后課堂教學的銜接工作，確保教學質量不降低。
我講授的“建筑工程測量”是一門實操性較強的課程，課程的設計和教學進度要與后期實訓相一致。因此，我結合線上課程的特點，重新梳理調整了課程的教學內容、授課計劃、考核方案等，對PPT進行了全面修改和更新，以確保線上課堂教學效果不打折。
二 師展其能，十八般武藝登場
提前測試在線教學平臺功能，并就在線教學可能出現的問題作出應急處理預案，制定了課程平臺+QQ/微信/釘釘等線上教學組合方案。
充分利用在線課程資源、中國大學MOOC、學堂在線、超星爾雅等平臺的優質課程，將線上教學資源與自己的教學內容相融合，精心設計教學內容。采取直播、錄播、討論、習題、輔導、測驗、答疑等方式開展線上教學與輔導。
三 積極應對，將準備工作做細做實
課前通過學習通上傳教學視頻，要求學生做好預習工作，并下載準備好測量儀器模擬器、測量計算表格和實訓任務書。
課堂上，我利用釘釘平臺在線直播，圍繞重點、難點詳細講授，畫出測量操作流程圖，讓學生通過在線“虛擬操作”掌握測量儀器操作步驟。
課后學生通過釘釘平臺上傳筆記，通過學習通完成作業及測驗，以檢驗學習效果及教學成效，促進線上教學質量不斷提升。
總結提升，“云端”教學平穩有序高質量運行
1.無論是釘釘、騰訊課堂、雨課堂或者其他平臺，都是各有千秋，很難面面俱到，可搭配使用。
2.要牢固樹立以學習成效為中心的教育理念，精心設計直播內容和交互式環節，充分調動學生的學習積極性。
線上教學將老師與學生隔空互聯，技術跨躍時空，師生在線互動，停課不停學，成長不停步。
（撰稿人：顧俊）
