7月15-17日，由教務處組織、智能工程學院協助，為期三天的基于“胡格教學模式”教學能力提升培訓圓滿落下帷幕。
本次活動分為兩個部分：第一部分主要是由我校胡格教學團隊針對2021年度申報“胡格教學模式”改革試點課程的團隊教師進行教學理念和方法方面的培訓，于15、16日兩天進行；第二部分為專家主題報告會，各二級學院（部）院長、副院長、專業負責人、教研室主任及改革試點課程團隊教師參加，于17日中午結束。
“胡格教學模式”培訓主要圍繞學習科學、完整行動模型與非專業能力、教學流程設計以及非專業能力評價四個主題進行，在胡格教學團隊精心的教學組織下，參培教師積極投入到培訓教學實踐中，積累經驗、盡心總結，為即將于下學期開展得改革試點課程做好充分準備。
專家主題報告會上，來自常州機電職業技術學院機械工程學院的劉江教授及黃新棟教授分別做《機械制造及自動化專業全人格育人模式建設與實踐》、《機械制造專業行動導向課程設計與實踐》主題分享，全面介紹了“胡格教學模式”在專業及課程中的運用，有很強的借鑒價值。
《國家職業教育改革實施方案》明確提出了“三教”(教師、教材、教法)改革的任務。教師是教學改革的主體，是“三教”改革的關鍵；教材是課程建設與教學內容改革的載體；教法(或教學模式)是改革的路徑，教師和教材的改革最終要通過教學模式、教學方法與手段的變革去實現。
今年是我校的教學質量提升年，我們有責任也有義務去全力推進以學生為主體的課堂教學改革，真正把內涵建設、質量提升、教書育人體現在每一個學生的學習成果上。
